清风送爽金秋美，枫叶流丹硕果香。在这美好的季节里，为更好的贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》的教学理念，深化润学课堂改革，聚焦量感，探索图形“概念”教学的方式与方法，突破“概念”教学中的难点，让学生更为准确的掌握知识本质，提升教师的教育理念和教学水平。2023年11月21日上午，南京市琅琊路小学分校天润城小学承办了江北新区第二学段数学全员研训活动。

此次活动由南京江北新区教育发展中心小学数学中段教研员马天红老师莅临指导，全区中段数学老师共同参与。

01  课例展示

第一、 二节课，分别是琅小分校天润城小学的吴雯雯老师和王玥老师对四上《角的度量》一课进行了同课同构。从长度、面积的度量单位入手，引出度量角的大小的单位和工具。学生首先通过找一找，摸一摸，说一说，感知1度有多大，接着经历了用1度角测量6度角，用量角器量角等活动，最后老师再次联系长度、重量和角度，渗透几个度量单位就是“几”，深化了度量的本质。

第三节课是由琅小分校天润城小学的孙菁老师执教的一节三上《认识周长》，

本节课围绕课前学生提出的问题：什么是周长？周长有多长？周长有什么用？展开。首先学生通过指一指，描一描等操作建立周长的表象，其次老师演示剥一剥书签的边线完善周长的概念，接着学生通过量一量活动，用不同方法不同测量工具，正确测量物体的周长，进一步理解周长的概念。最后通过蚂蚁比赛的扩展练习，深化周长的内涵。

02 研训汇报

三节课例展示之后，琅小分校天润城小学的吴雯雯老师结合本次三节课课例的内容，做了主题为“感悟度量本质，聚焦量感发展”的设计思路汇报，琅小分校天润城小学侯芳芳副校长和南京琅小明发南浦路分校黄云明副校长围绕课堂教学设计流程、学生活动、教学过程优化等方面给三位老师提出了一些改进建议，指出教师在教学过程中可以更好地利用学生已有知识经验，给孩子更多机会直观感知度量单位，从而建立量感。

03 专家指导

活动进入尾声，马天红老师提到三节课都紧紧围绕“量感”这一核心素养以及抓住了“角的度量”、“周长”等相关概念的知识本质开展教学活动的设计，同时从专业的角度提出了优化和完善的具体内容，为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。

道阻且长，行则将至；行至不辍，未来可期。此次教研活动，为全体中数组教师深度学习打开了一扇窗户，让老师们在不断的思维碰撞中迸发出创新的灵感。我们相信，新课标理念的那份美丽将在今后一次又一次的磨砺中持续绽放！（撰稿：周忻悦 一审：王耀 二审：马原）