为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，南京市琅琊路小学分校天润城小学校长室和教导处特联合举办行政开放周及骨干教师课堂展示活动。

展示课分两周进行，语文第7周（2022年10月10日—10月14日），其他学科第8周（2022年10月17日—10月21日）。献课教师包括全体行政、骨干教师以及新教师师傅，每位上课教师认真学习新课标要求，结合校课改，深入钻研教材、精心备课，展现了精湛的课堂教学艺术。全校教师参与了所在学科的听课和评课活动。

板块一：心有语文天地宽

语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，致力于全体学生核心素养的形成与发展。在朱长春副校长、周晓翠副校长、韩杰副校长、周亮副校长、刘倩副校长、陈玉珍老师、叶莹老师等17位语文教师的课堂中，可以看出老师们在课前认真备课，查阅相关文献资料，反复钻研部编教材编写意图，横向纵向联系思考，读懂单元的语文要素，全面落实了语文核心素养。给听课老师带来了一节节生动的、有启迪的课堂。

板块二：胸怀数学路途远

刘佳老师《7的乘法口诀》

本节课刘老师通过回顾上节课所学的“6的乘法口诀”，诱发学生主动探究的愿望，为之后“7的乘法口诀”的学习搭建了“脚手架”。 最终通过知识的梳理和整合，有效唤醒了对知识经验的反思，明确了探究的方向，具有一定的创造性，同时使学生体会到借鉴学习经验进行类比学习也是一种重要的学习方法。

毛周一老师《7的乘法口诀》

本节课毛老师从“孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天……”故事情景引出课题。在初步经历“观察、尝试、操作、交流、欣赏”等数学活动中形成相关的活动经验，体验数学创造的乐趣。在课堂上，力求创建一种开放的、浸润的、积极互动的课堂文化，让学生学得轻松愉快、扎实有效。把学习的空间还给了学生，不仅培养了学生自主学习的能力，同时也让学生体验到成功的快乐。

王耀老师《百分数的意义》

本节课王老师从六（4）班男女生跳绳成绩入手，将百分数还原生活，在师生对话百分数的过程中，了解到百分数无处不有，扩大了对百分数信息的占有量，将例题中个别的百分数推广到生活中一般的百分数，更具有了数学认识和应用的意义。

板块三：掌握英语视野拓

马原副校长 五上Unit4 Hobbies

用歌曲导入话题，激发学生的学习兴趣, 设计的活动注意引导学生从整体到细节的理解，多次给出learning tips对学生进行细致的学法指导。马原副校长在游戏环节还引入了“太极”元素，积极响应了新课标中弘扬中国传统文化的要求，并在最后设计了小组制作绘本的环节，将本节课所学的内容落实在笔头，进行成果展示，学习效果看得见。

沈晓南老师 四上 Project1 A profile                                   

沈老师教态亲切自然，教学基本功扎实，整个教学过程思路清晰，节奏得当。在教学过程中，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实地去感知知识，体验知识，积极参与。在活动中学会用语言表达交流，较好地体现了从不会到会、从不熟练到熟练的过程。

吕晶老师 五上Unit4 Hobbies                             

吕晶老师在第一课时的语篇教学中，紧扣Hobbies这一“人与自我”的主题语境，课堂从歌曲What do you like doing开启，让学生从歌曲人物喜欢做的事想到自己喜欢做的事，迅速将本堂课话题与孩子的生活建立了连接。紧接着，吕老师通过小组讨论进一步引导学生回答What do you like doing?并鼓励学生进行爱好的展示，使学生感受到爱好带来的快乐和成就感，引发情感共鸣：Hobbies make our life colourful.秉持英语学习活动观实施教学，引导学生与文本对话，与生活对话，探讨对“爱好”的理解，帮助学生达成对主题意义的深度学习。

马丽老师 三上Unit5 Look at me！

马丽老师执教的Unit5 Look at me！充分体现了以生为本的教育理念。马老师能根据三年级学生的年龄特点设计生动的教学活动，如在warm up环节利用打地鼠的游戏以及呈现杨玲的衣橱来复习第一课时所学。让学生轻松掌握单词。在练习的环节马老师能用What’s missing? Let’s chant等游戏来操练巩固。在导入新课的环节中能让学生带着问题去看动画，引导学生从关注动态的画面到关注静态的文字语言，逐步理解对话内容。整节课下来教师与学生互动频繁，课堂教学生动有趣，肢体语言丰富，学生专心听讲，积极思考，课堂参与度高。

板块四：五线谱中传笑语

周宇老师《小乌鸦爱妈妈》

周宇老师的课堂生动有趣，激趣导入，充分调动了学生的积极性，营造了一个和谐生动的课堂氛围。教具准备充分，双响筒、碰铃、沙锤这些打击乐器的运用，很快地解决了学生的学习难点，指导学生表现和体验，增进同学之间团结友爱、互帮互助的精神。

彭芳老师《微笑波尔卡》

彭芳老师的欣赏课《微笑波尔卡》创设了很好的情境，将学生分角色进行角色体会表演，处处体现学生是主体、教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生积极主动地学习。真正做到了让学生在玩中学，在学中玩。

板块五：五彩体育显身手

王有余老师《小篮球》

王有余老师的篮球高低手运球课乐趣横生，学生们通过传输接龙、看信号练习高低手运球和行进间运球接力，不仅掌握了高低手运球的动作，同时也锻炼了学生的注意力，学生在充实、有序的氛围中获得了成长。

赵娟老师《各种方式的投掷课》 

赵娟通过自抛自接、花样抛接以及单双手投掷，让学生体会了不同方式的投掷动作的不同姿势。学生能够在轻松的氛围中理解投掷动作出手角度、出手速度以及投掷动作对投掷远度的影响。学生积极参与课堂练习与游戏，不仅掌握了技能，也收获了快乐。

板块六：手执彩笔画春秋

冯静老师《找找三角形》

从认识三角形的特点到学生们画出丰富有趣的装饰画，冯老师带着学生寻找、发现和观察生活中有趣的三角形物体，并发现它们的异同，体会不同三角形给人的不同感觉，通过学习，让学生了解三角形的物体可以用多种方法来表现，可以画画三角形的物体也可以引导孩子们用剪、撕、帖、折等多种手法来表现生活中有趣的三角形物体，培养学生观察生活、热爱生活和积极创造生活美的美好情感。

板块七：信息技术领成长

王阳老师《认识键盘》

王阳老师通过创造符合学生兴趣的情境成功使学生对学习键盘产生浓厚兴趣。随后让学生观察比较各式键盘，进一步调动学生的学习积极性。继而阐述键盘一共有104个按键以及键盘的分区并逐一介绍，导入自然，条理清晰。讲解完新知识后，立刻让学生对所学知识进行巩固练习，加深记忆。在这一环节，充分发挥了教师的带动和引导作用，学生也更积极地配合老师。在讲解“敲键方法”时，采用视频演示的方式，直观、有效地让学生迅速理解，既节省了教学时间，又能让学生更准确地对键盘进行操作。整节课融会贯通，让学生始终乐于参与到教学活动中。（撰稿：李丹 一审：马丽 二审：朱长春）