为更好地领会和贯彻《义务教育语文新课程标准（2022年版）》，转变教育理念、创新课堂形式、开发优质资源、激发学生潜能，推动学生语文核心素养在新课堂落地生根，2023年5月22日下午，南京市琅琊路小学分校天润城小学进行了主题为“精准解读文本 切实落实学习关键点”的周婷工作室主题研讨2023年系列活动。

首先进行课例展示的是刘雪泉老师，她执教的是《巨人的花园》第一课时。刘老师通过对生字词进行分类，使学生在学习生字词的同时对花园、巨人、孩子有了初步了解。接着刘老师指导学生通过抓关键词体会花园的可爱，通过对比体会花园的变化，通过具体的词句体会巨人的冷酷、自私，来感受作者语言的唯美，想象的奇妙，进而体会到童话的魅力。

第二节教学展示课是邵立男老师执教的《杨氏之子》。邵老师将小古文内容与学生的生活实际巧妙地结合了起来，并对小古文的内容进行了重组，让学生通过三讲故事理解文章大意。邵老师还抓住“应声”“未闻”等词引导学生体会杨氏之子的聪慧、机敏和委婉有礼。另外，字理识字“禽”以及篆书出示文章内容的设计使教学充满了语文味，学生学习兴趣浓厚。

周婷特级肯定了两位教师的教学设计和课堂驾驭能力。她认为刘雪泉老师的教学板块清晰有设计，关注孩子的个性化体验，有章法；邵立男老师的教学契合单元要素，教学重难点和儿童学习需求，彰显了高年级古文学习的张力。同时周特也对两位老师的教学提出了改进建议。她指出，教师在课堂上应给学生提供充分的差异化表达机会，尊重每一位学生的个性化阅读体验。指导学生讲故事要有标准：一讲结合注释做到准确、清楚；二讲在理解的基础上做到生动、形象；三讲关注情感，回归古文话语讲故事。她还指出，教师教学时要注意“育人”的目的，选用材料时要尽量选用阳光向上的，引导学生体会人性之美。周特还强调，新课标提出了“学习任务群”的概念，教师在进行板块教学设计时尤其要注重板块与板块之间的联系，做到环环相扣、层层递进。

每一堂课都是一次历练，每一次历练都让人成长。在特级引领下，润雅语文组青年教师必将在实践中不断反思，在教育教学中行远自迩，行而不辍！（撰稿：杜洁琼 一审：安洁 二审：朱长春）