为深入落实“双减”政策，进一步深化教育教学改革，充分发挥管理、评价、指导等职能作用，抓常规检查评估，抓教师队伍学习，促课堂教学效率提升，全面提高学校教育教学质量，2024年11月11日下午，南京市琅琊路小学分校天润城小学开展以“凝心聚力抓教学  奋楫笃行提质量”为主题的校本研修活动，本次活动邀请江苏省特级教师丁维虎做专题讲座。

让学生“动起来”，引领教育新潮流

首先，丁特结合自身经历提出，在教育路上，让学生“动起来”是提升质量的关键策略。丁特从五个方面进行阐述：“动情学”犹如总开关，开启学生全面发展的大门。“动眼看”是学生“动起来”的前提，教师要引导学生观察世界，发现知识的奥秘；让学生“动起来”的核心在于鼓励学生聆听多元声音，拓宽认知边界，同时鼓励学生积极动手操作，将理论化为实践与记录，“动口辩”则是关键，鼓励学生在交流碰撞中明晰真理。如此，学生方能在全方位的“动”中，激活潜能，拥抱未来。

教师全方位“动”起来，助力教学新高度

在教育教学的动态进程中，教师的积极参与和行动至关重要。丁特指出课前动是基础，教师需深入钻研教材、精心设计教学环节，为课堂筑牢根基；课中动是关键，以生动的讲授、灵活的引导，激发学生思维火花，掌控教学节奏，让知识有效传递；课后动是补充，通过作业批改、个别辅导、教学反思，为学生答疑解惑并持续优化教学方法。教师在课前、课中、课后的全情投入与积极行动，将为教育质量的提升注入强劲动力，推动教学不断迈向新台阶。

打造多元生动课堂，焕发教育新活力

最后丁特指出，教育的核心阵地——课堂，正呈现出丰富多元且生动的变革景象。在课堂上，教师要以学生为根本，尊重其主体地位，一切教学活动围绕学生需求与发展展开；同时教师也要构建和谐包容的教学环境，注重师生、生生之间的互动协作；教师也要依据课堂实际情况灵活应变，让新的思想与知识自然“生长”，聚焦学生的长远成长与持续发展，助力其知识体系不断完善、能力素养逐步提升。

此次讲座，如教育路上的灯塔，为教学质量提升指明新方向。琅小分校天润城小学全体教师深受启发，将以更饱满的热情与创新的方法投入教学，助力莘莘学子在知识海洋破浪前行，共赴教育的繁花盛景，开启教育高质量发展新篇章。（撰稿：张颖 一审：马丽 二审：侯芳芳 三审：张国民）