为深入探索“双减”背景下班主任工作的变革与创新，提升班主任研究的专业性和学术性，进一步推动班主任专业发展，9月17日，南京市琅小分校天润城小学“润德班主任”工作室的老师们齐聚线上，参与了第十二届“中国班主任研究”圆桌论坛。 

“中国班主任研究”圆桌论坛是由李家成、熊华生、赵福江和李牧川等学者于2014年联合发起成立的专业性学术交流平台，已连续举办十一届。本届论坛以“‘双减’背景下班主任工作的变革与创新”为主题，通过四轮主题发言，深入解析了“双减”政策下班主任工作的变化与挑战。

第一轮主题发言由华东师范大学李家成教授主持，从“双减”背景下的班主任工作的困境与对策谈起，强调要重估班级的价值，基于具身认知理论视角，重塑班级学生与教师的关系。

第二轮主题发言由南京师范大学齐学红教授主持，李家成教授给老师们介绍了基于全球教育峰会的背景班级建设的中国个性与世界贡献，让老师们放眼世界，从更广的维度去看待班主任工作。在主题发言最后，华中科技大学教授刘长海还分享了德育质量提升视野中的一些课例与课例研究。

第三轮主题发言由湖北第二师范学院熊华生教授主持，分享了“双减”背景下班主任劳动教育力的研究成果，提出了小学生“生命自觉”的发展与培育新方法。广大教师应该在珍爱生命的观念下，从唤醒学生生命自觉起航，积极开展学生的生命教育，努力建立学生的生命自觉意识。

在最后一轮主题发言中，专家们就“双减”背景下的家庭教育提出了自己的建议和看法，“双减”背景下，要不断探索新的家校共同体，形成在班主任协同下的育人新机制。湖北第二师范学院余娟副教授同与会教师分享了一个师范生在“课后服务”中破难题的案例，引发了与会教师的深度思考。教师在课后服务的时候也要注意及时与家长沟通，对每天学生个人情况进行记录，与家长共同配合，解决孩子学习与生活中的各种问题。

班主任们对于教育教学都有着极高的热情，大家全程认真聆听、仔细记录，跟随专家的思想引领，把方向、议措施、赋能效。

实施“双减”政策，既是教育格局的大调整，更是教育观念的大变革。作为班主任教师应该多学习，多探究，不断创新自己的管理方法，不断分析“双减”背景下学生的心理变化、思想动态，研究制定符合学生发展的管理思路，才能不断提高自己对班级的管理水平。（撰稿：夏秋宇 一审：刘佳 二审：周亮）